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学术活动

• 国际教育大讲堂（第131期）哈佛大学招生政策与华人学生双语环境的学习经历2019-11-14
• 国际教育大讲堂第（132期）教育干预中的元分析导论2019-11-14
• 国际教育大讲堂（第130期）全球化时代中的法国教育政策2019-11-07
• 国际教育大讲堂（第128期）法国的教育体制与教师培养：集体叙事、公民身份和当代关注2019-10-29
• 国际教育大讲堂（第127期）芬兰教育改革现状：择优而学？2019-10-23
• 国际教育大讲堂（第126期）青年职业机会的变迁：代际流动的视角2019-06-16
• 国际教育大讲堂（第125期）高等教育的国际化：共同趋势还是各显其能2019-05-25
• 国际教育大讲堂（第124期）变迁时代的农村空间、身份认同和教育问题2019-05-13
• 国际教育大讲堂（第123期）教育国际化与教师专业发展2019-05-03
• 国际教育大讲堂（第114期）特朗普执政时期的教育政策2018-10-21
• 国际教育大讲堂（第113期）法兰西文化精髓——传统与现代性之间2018-06-16
• 国际教育大讲堂（第112期）政策发展中研究所扮演的角色2018-05-02
• 国际教育大讲堂（第111期）OECD年度教育概览2017-09-26
• 国际教育大讲堂（第110期）从学校看欧洲社会化发展？2017-09-24
• 国际教育大讲堂（第109期）国际流动学者:国际经验重要吗？2017-06-20
• 国际教育大讲堂（第108期）跨文化叙事研究2017-05-28
• 国际教育大讲堂（第107期）学术职业？2017-05-23
• 国际教育大讲堂（第106期）高等教育的国际化2017-05-15
• 国际教育大讲堂（第105期）终生学徒：在智能机器时代培养有能力的人2017-05-09
• 国际教育大讲堂（第104期）高等教育和工作世界2017-04-25