2024年9月24日上午，北京师范大学国际与比较教育研究院第164期《国际教育大讲堂》成功举办。本次讲座以“让社区文化融入课程”为主题，由韦恩州立大学数学教育教授Jennifer Lewis，教师教育教授Roland Sintos Coloma，教师教育助理教授Christopher B. Crowley，以及比较教育与教育社会学副教授余旻共同主讲，滕珺教授主持。

讲座中，四位教授重点探讨了整合交叉性和跨国框架的研究和项目，重点关注如何将社区文化财富与社会情感学习融入教育过程。余旻教授与Christopher教授围绕“社区文化财富”（Community Cultural Wealth）、“集体记忆”（Collective Memory）和“基于档案的学习”（Archive-Based Learning）等核心概念展开，强调了深刻理解历史和社区文化在推动课程改革及教师培训中的重要性。Jennifer教授则分享了她与学生合作开展的社区民族志项目。她指出，通过深入社区、与当地居民交流，学生能够更直观地理解社区的现实挑战和资源，从而设计出更符合实际需求的教学方案。Roland教授探讨了“去殖民”“身份认同”等概念，并展示了如何利用数字平台帮助学生在社区中表达自我认知，探索和构建身份认同。

在讨论环节，参会者围绕“学者与教育政策制定”、“社会流动性与社区概念的模糊化”等议题进行了深入的探讨与交流。