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国际教育大讲堂

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• 国际教育大讲堂（第97期）课例研究：内涵与外延2016-10-15
• 国际教育大讲堂（第96期）英国教育体制:组织学习与教学和二十一世纪的教师教育2016-08-29
• 国际教育大讲堂（第95期）英国好老师的标准和期望2016-08-29
• 国际教育大讲堂（第94期）如何做一个好老师？2016-08-24
• 国际教育大讲堂（第93期）什么是教师专业化？如何评价教师专业化？2016-08-24
• 国际教育大讲堂（第92期）：地方治理与教育政策中地方政府中的角色2016-04-25
• 国际教育大讲堂（第91期）全球排名管理体制与高等教育重构-- 中国大陆、香港、日本和美国学术评鉴之案例比较2016-04-05
• 国际教育大讲堂（第90期）解读高等教育中的创新和改革—教育改革的主要问题：国际的视角2016-03-13
• 国际教育大讲堂（第89期）世界社会中的权力、冲突与变革：以国际学生成绩评估为案例2016-01-06
• 国际教育大讲堂（第88期）如何写出能在西方学术杂志上发表的论文？2015-12-04
• 国际教育大讲堂（第87期）观北美成人教育的研究视角，谈成人教育研究的新兴题材2015-12-02
• 国际教育大讲堂（第86期）重访加拿大多元文化主义：理论、政策和讨论2015-11-28
• 国际教育大讲堂（第85期）印度教师教育改革：以教师培训课程改革为例2015-10-26
• 国际教育大讲堂（第84期）四国专家共话如何做一个好教师2015-10-22
• 国际教育大讲堂（第83期）如何培养学生面向21世纪的素质2015-10-20
• 国际教育大讲堂（第82期）从联合国千年发展目标到2015年后全球可持续发展目标：教育与移民的关联2015-10-19
• 国际教育大讲堂（第81期）研究生学位论文的开题报告与论文写作2015-09-21
• 国际教育大讲堂（第80期）大屠杀教育与世界大同主义：基于国际化视角2015-09-12
• 国际教育大讲堂（第79期）隐藏在醒目处 ——世界各地教科书中的性别偏见2015-06-19