2021年12月2日，由北京师范大学国际与比较教育研究院、中国教育国际交流协会AFS项目全国管理办公室主办，成都高新区教育文化和卫生健康局、成都市教育科学研究院、成都教育对外交流中心承办的首届共同体研讨会通过线上与线下相结合方式开幕。本次研讨会旨在进一步加强共同体成员间的沟通、交流及学习，深入讨论新时代国际理解教育的新使命、新内涵及其实现途径，丰富国际理解教育的理论内涵，进一步明晰国际理解教育的实践方向。

  开幕式上，由教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院发起的“中小学生全球胜任力监测成渝基地”在成都高新区揭牌。我院院长刘宝存教授、中国教育国际交流协会AFS项目全国管理办公室主任蒋凌燕介绍了我国开展国际理解教育和全球胜任力监测的背景、意义和实践情况。我院副院长滕珺教授表示，北京师范大学将选派博士长驻成渝基地，组建研发和实践团队，开发适宜中国中小学生全球胜任力监测的工具，以成都高新区作为试点区对中小学生的全球胜任力进行监测，并逐步向成渝地区拓展。

“全球胜任力”又称为“全球竞争力”“全球素养”，指学生在把握中国文化内涵和储备丰富国际知识的基础上，站在全球视角，多角度、理性地思考、审视和处理与个体和国家利益密切相关的关键事件和问题的知识、能力和品格，它是中国学生应对全球化未来生活的核心素养。2020年6月，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》指出：“把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置”“培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年”。“中小学生全球胜任力监测成渝基地”的建设正是落实上述精神的重要举措。

  本次研讨会还将于12月3、10、17、24日晚7:00-9:00，通过线上与线下相结合，举办成都高新区专场、北京专场、宁波专场、深圳专场活动。专场活动邀请高校研究者、教育行政管理部门决策者、中小学一线校长和教师，采用主题汇报、课例展示、专家点评、参会者互动等形式，共同探讨新时代国际理解教育的教学策略。

“中小学生全球胜任力监测成渝基地”揭牌仪式