11月12日姜老师于韩国延世大学参加了题为“英国脱欧以后的世界秩序和国际理解教育”的韩国国际理解教育学会年会，在年会上针对“中日‘异己’共生国际理解教育合作课程的现状与问题”发表了讲话，并与参会学者进行了深入的交流和讨论。姜老师认为在目前中小学开展国际理解教育存在的问题主要有系统理论研究的缺乏、理论与实践的脱节、实践的混乱以及超负荷的使命等。并对目前在课程开发的实施过程和现状进行了介绍，引发了与会专家的热烈讨论。随后，11月15日姜英敏老师又在韩国韩信大学举办了两场讲座，题目分别为“中国国际理解教育的发展与展望”、“异己共生-国际理解教育模式的新探索”。主要对目前中国的国际理解教育的发展状况和模式的探索进行了介绍和论述。

总之，通过此次活动一方面姜老师将目前国际理解教育课程开发的状况传递给各国的专家、学者，另一方面也在与各位专家、学者的讨论中碰撞了思维、获得了很多有益的启示，为接下来的课程开发工作的开展注入了新的活力。