2015年10月22日，印度巴罗达萨亚吉王公大学（the M.S. University of Baroda）教育与心理学院院长R.G.Kothari教授以及K.Pushpanadham教授受邀访问我校，并在北京师范大学英东楼723室为国际与比较教育研究院第85期国际教育大讲堂做了题为“印度教师教育改革：以教师培训课程改革为例”的学术讲座。讲座由杨明全副教授主持，我院部分博士与硕士生聆听了本次讲座。

R.G.Kothari教授现任巴罗达萨亚吉王公大学教育与心理学院院长，主要研究领域为数学教学、教师教育、教育研究方法以及高等教育。K.Pushpanadham教授，现任职于巴罗达萨亚吉王公大学教育与心理学院，主要研究领域为教育管理、研究方法、教育社会学、教育人力资源开发、教师教育以及教育技术。

本次讲座由两位教授共同讲授，分为印度教育改革的学前与基础教育、高等教育两个部分。R.G.Kothari教授首先介绍了其任职学校——巴罗达萨亚吉王公大学的基本情况，并对印度教育体系进行了简要的介绍。然后，他从“教师教育的成败关乎一个国家教育成败”的高度，提出教师培训的重要性。接着他介绍了印度幼儿教育、初等教育以及中等教育这几个领域中的教师培养，涉及印度师范类大学在培养教师方面的课程体系以及学分制度。接着根据他所讲述的内容，R.G.Kothari教授对现场参与讲座的学生进行了答疑，以便大家能够更好地理解印度学前教育以及基础教育领域的教师教育。随后的讲座由K.Pushpanadham教授主讲，他主要介绍了印度高等教育领域的教师培训。他提到，印度高等教育领域的教师培训有别于上述学前教育以及中小学领域的教师培训，在印度，一个高校的教师质量决定了该所高校的教育质量，而高校的教育质量又直接与政府财政拨款相关联。因此有关方面十分重视高校教师的质量评估，评估内容包括课程、教学评估、科研水平、创新能力等内容。

讲座最后，两位教授与在场师生展开了热烈的交流与讨论，涉及教师教育评估、多元文化背景下的教师教育、乡村教师教育等多个话题。两位教授亲切和蔼的个人魅力、细致认真的讲授风格让在场学生受益匪浅。杨明全老师对本次讲座进行了总结，接着全体师生合影留念，讲座圆满结束。

图为R.G.Kothari教授在做讲座