赵尚武教授（ZHAO SHANGWU）1982年毕业于北京师范大学心理学系，1993年毕业于瑞典斯德哥尔摩大学教育学院国际教育研究，获博士学位。现任瑞典斯德哥尔摩大学教育学院国际教育研究所副所长，高级讲师。在国际教育、比较教育、农村教育等领域有着很高造诣，是瑞典著名的比较教育专家，在多个学术组织任职，担任多家在职的审稿。发表论文数十篇，出版著作10余部。于 2012 年 3月 12 日至 2012年 3月 25日在国际与比较教育研究院进行讲学，并就《国际教育政策及其发展趋势》年度报告项目进行合作研究，提供瑞典的有关资料。其讲座的题目是：瑞典教师的专业化发展（Teacher Professional Development inSweden）。
报告主要包括五个部分：引言、关键词、瑞典教师教育的历史回顾、当前瑞典教师专业化发展的现状、小结。引言主要是对瑞典整体教育的背景性介绍，包括瑞典教育投入占国内GDP的比例、出台的教育政策及历史沿革、学校在学生学业成绩测验中的差异、教育的分权管理体制、市场机制以及瑞典学生在国际测验中的表现。基于新课程、新考评体系、新教育政策的不断变化，对学校的教师也提出了更高的要求和更多的挑战。根据瑞典2011年7月开始实施的新教育法案，对教师的从业资格、资历和能力各方面提出了更高的要求。关键词中重点界定了什么是教师专业化发展。在回顾了瑞典1977年、1988年、1993年和2001年的教育改革基础上，报告分析了当前瑞典教师有哪些培训项目助推教师的专业化发展。在第四部分，赵尚武教授介绍了当前瑞典教师的性别比例、工资待遇、师生比、工作环境、教师评估，并与OECD国家以及欧盟成员国进行了对比研究，最后对报告的内容进行了小结。
