2010年9月29日上午9点到11点，在本中心项贤明教授的主持下，英国爱丁堡大学教育学院（The Moray House School of Education, University of Edinburgh ）的加里•多恩博士（Dr. Gari Donn）在北京师范大学英东楼723室向比较教育专业的同学们讲解和分析了海湾六国（The Six Gulf Arab States）的教育政策。
海湾六国具体指科威特（Kuwait）、沙特阿拉伯（Saudi Arabia）、巴林（Bahrain）、卡塔尔（Qatar）、阿曼（Oman）、阿拉伯联合酋长国（United Arab Emirates）六个国家。加里•多恩的研究主要展现了在全球化浪潮，特别是经济全球化和政治全球化浪潮的冲击下，海湾六国到底面临着那些共同的教育难题以及各自教育的侧重点是什么；探析了这六个国家采取新课程的原因；以及这些国家未来的教育发展方向，到底是注重人本身的兴趣还是面向劳动力市场培养人才。通过对6个国家的案例分析之后，多恩教授得出了如下结论：海湾六国的基础教育入学率普遍偏低，而且性别方面存在着很大的差异；各国的教育质量不高，教育内容缺乏多样性，不能培养合格的劳动力，特别是适应跨国公司要求的劳动力，主要是语言和文化方法的障碍；在高等教育方面，多依赖外国的高校和援助，所传授的知识大多是陈旧过时的，未能发展起本国独立的知识经济。但是值得一提的是，海湾六国的政府都意识到了教育的重要性，都根据本国的基本情况制定了教育发展计划。
之后，同学们和多恩教授进行了积极的互动，就教育公平问题、海湾国家的经济发展模式以及对教育的影响等进行了探讨。总之，这次学术交流研讨会取得了圆满的成功，同学们都受益匪浅。
