两位教授首先介绍了有关芬兰地理、气候、历史等方面的概况。随后介绍了芬兰的整个教育体系及芬兰在PISA（Program for International Student Assessment）上取得成功的主要原因，尤其重点分析了“以学生为中心的积极学习观念”的重要性。接着进行了“20世纪美国与印度教育和社会的国际化本质是什么？”为主题的学术报告，以其四本著作为基础介绍了比较视角下的教育转变，最后以一个质性研究的案例介绍了芬兰的积极学习（active learning）过程及其所取得的成效等问题。
两位教授与中心的师生进行了积极的交流与讨论，对同学们的提问进行了详细的解答。
芬兰在国家创新体系建设与基础教育方面都取得了卓有成效的进展，其教育发展模式和经验值得我们参考与借鉴。
