比较教育在中国

        2012年6月18日下午，美国马里兰大学帕克分校国际教育政策学教授林静博士在英东楼723教室为北京师范大学比较教育研究中心国际教育大讲堂第28期作了题为“从牛顿、爱因斯坦、钱学森到乔布斯——论创新教育的多层次、多层面、立体型开展”的学术讲座。讲座由中心主任刘宝存教授主持，教育学部各个年级的博士、硕士以及国际硕士班同学参加了此次讲座。
        林静教授首先指出人生中最具有创新能力的阶段是六七岁时，因此要具有创新能力就必须保持六七岁时的灵性――人的灵感思维能力。她总结了牛顿、爱因斯坦、钱学森以及乔布斯的知识、能力和个性特点，认为他们的一个的共同特征就是注重修炼自己。同时，她分析了当前中国教育存在的诸如工厂化、标准化、缺乏灵性教育等问题。
        最后，林静教授还和同学们就在创新教育中如何反观历史、如何保持六七岁孩子的灵性、中美教育存在问题的差异、作为一个小学校长如何去实施心灵教育等问题进行了热烈的讨论。

林静教授正在做讲座