戴子惠

学术型硕士

刘宝存

刘婷婷

学术型硕士

肖甦

潘雨鑫

学术型硕士

刘敏

潘玥

学术型硕士

丁瑞常

杨玲

学术型硕士

刘敏

张婷婷

学术型硕士

高益民

雷睿涵

学术型硕士

黄宇

李紫璠

学术型硕士

刘宝存

赵祎飞

学术型硕士

林杰

白瑞涵

学术型硕士

滕珺

熊太波

学术型硕士

谷贤林

仝若曦

学术型硕士

胡昳昀

任静

学术型硕士

胡昳昀

穆怀举

学术型硕士

姜英敏

邓丽

学术型硕士

杨明全

束姿颖

学术型硕士

孙进

滕一

学术型硕士

马健生

孙琪琪

学术型硕士

高益民

袁广飞

学术型硕士

肖甦

李成天

学术型硕士

丁瑞常

徐如霖

学术硕士

联合国儿童基金会爱生学校的全纳教育实践研究

刘宝存、丁瑞常

高萌

学术硕士

法国农村学校布局调整政策变迁研究

刘宝存、张梦琦

沈欣

学术硕士

俄罗斯校外音乐教育的经典形式——儿童音乐学校发展研究

肖甦

杨雅晴

学术硕士

国际理解教育课程开发项目中教师素养发展研究

滕珺

付惠

学术硕士

奥地利职业教育与普通教育及高等教育融通的制度基础和实施模式研究

孙进

张宁

学术硕士

美国国家科学基金会促进科学教育领域性别公平专项实践研究

高益民

董馨怿

学术硕士

加拿大安大略省教师学院专业功能研究

姜英敏

陈冉

学术硕士

澳大利亚《2025国际教育国家战略》政策执行研究

谷贤林

吴诗琪

学术硕士

《釜山宣言》视角下中国对老挝职业教育援助的有效性研究

滕珺

狄鹤

学术硕士

法国专业学位研究生教育质量保障体系研究——以索邦大学健康专业硕士为例

刘敏

周政

学术硕士

法国高校本科招生制度研究

刘敏

史安丁

学术硕士

英国大学博士生指导质量保障的组织机制研究

黄宇

尤陆颖

学术硕士

多元共治视角下英国中小学体育发展策略研究

王璐

范丽珺

学术硕士

世界银行参与拉丁美洲教育治理研究

刘宝存、胡昳昀

徐婷

学术硕士

美国“支持性学校纪律”政策的意识形态分析——基于费尔克拉夫批判话语分析的视角

马健生

戴婧

学术硕士

瑞士职业教育与普通教育及高等教育融通制度研究

高益民

曹玲玲

学术硕士

芬兰新一轮基础教育课程改革背景下现象式教学研究

杨明全

周添琪

学术硕士

本杰明·吉尔曼国际教学金项目管理研究

刘宝存

宋佳楠

学术硕士

马来西亚引入海外分校的质量保障体系研究

谷贤林

刘业青

学术硕士

社会想象与全面觉醒：玛克辛·格林的美育思想研究

林杰

曹来鑫

专业硕士

国际高中 IGCSE 物理课程的教学衔接研究

——以某公立高中国际部为例

肖甦

陈玙菲

专业硕士

国际学生高中生工程素养调查研究——以北京市两所国际学校为例

马健生

廖文俊

专业硕士

小学科学教学中的探究活动分析

——基于对北京 X 国际小学的课堂观察

高益民

刘小童

专业硕士

耗散结构理论视阈下的国际学校 STEAM 教育现状

研究

孙进

孟金沂

专业硕士

美国小学 STEM 教材中的女性形象分析

——以《Science Fusion》为例

姜英敏

苏厚泽

专业硕士

法国小学科学教育研究

刘敏

完颜聪羽

专业硕士

科学教师 TPACK 现状调查及其影响因素研

究

杨明全

王玥瑶

专业硕士

STEAM 视角下中美小学科学教材比较研究

——以中国《科学》与美国《Science Fusion》为例

滕珺

郑丽丽

专业硕士

促进高中生计算思维发展的问题解决教学

研究

黄宇

周书颖

专业硕士

国际学校小学阶段 STEM 课程开发实践研究

——以北京 X 国际学校为例

刘宝存、丁瑞常