姓名

类别

导师

陈雪

学术型硕士

高益民

冯泽媛

学术型硕士

王璐

李钰涵

学术型硕士

马健生

王心仪

学术型硕士

杨明全

吴娜娜

学术型硕士

丁瑞常

杨艳红

学术型硕士

林杰

康迪

学术型硕士

丁瑞常

李心宇

学术型硕士

肖甦

王俊欣

学术型硕士

马健生

王莹琦

学术型硕士

刘敏

姚嘉怡

学术型硕士

谷贤林

易学瑾

学术型硕士

刘宝存

赵思琪

学术型硕士

谷贤林

龚凡舒

学术型硕士

滕珺

李子彤

学术型硕士

刘宝存 胡昳昀

谢毅

学术型硕士

黄宇

徐紫霄

学术型硕士

滕珺

于佳靓

学术型硕士

姜英敏

曾加贝

学术型硕士

黄宇

曾怡婧

学术型硕士

孙进

高圣雅

专业型硕士

丁瑞常

韩岳君

专业型硕士

马健生

李弟恩

专业型硕士

滕珺

李苏

专业型硕士

杨明全

刘晔

专业型硕士

姜英敏

卢铭康

专业型硕士

黄宇

沈晨

专业型硕士

高益民

吴慧娟

专业型硕士

刘敏

伍奕静

专业型硕士

肖甦

杨雪敏

专业型硕士

刘宝存 胡昳昀

姓名

类别

论文题目

导师

黄秦辉

学术型硕士

学校和学生背景因素对学生全球素养影响的国际比较研究——基于对PISA2018数据的多水平分析

刘宝存

李宗宸

学术型硕士

日本“高大衔接”改革研究——历史制度主义视角

高益民

徐佳

学术型硕士

马来西亚高等教育枢纽研究

黄宇

黄莹莹

学术型硕士

“教育之弱”——比斯塔教育思想研究

马健生

许恬

学术型硕士

加拿大基于核心素养的课程整合研究——以不列颠哥伦比亚省新课程为例

杨明全

朱佳悦

学术型硕士

俄罗斯中小学教科书审定制度变革研究

肖甦

吴桐

学术型硕士

澳大利亚中小学校园欺凌预防和干预措施研究

刘宝存

郑越洋

学术型硕士

美国高等院校老年护理人才培养模式研究

林杰

张灵铃

学术型硕士

西班牙幼小衔接政策研究

孙进

杨蕊

学术型硕士

后种族隔离时期南非教育肯定性行动研究

刘宝存

王文静

学术型硕士

日本政府与NGO国际教育援助合作模式分析

姜英敏

宋瑞洁

学术型硕士

芬兰中小学生涯辅导教师职前培养模式研究

肖甦

邱武霞

学术型硕士

英国高等教育扩大参与政策的变迁——基于语料库的批判话语分析

王璐

赵珂

学术型硕士

户外冒险游戏对幼儿风险感知的影响机制研究——基于斯堪的纳维亚国家的案例分析

黄宇

张辛

学术型硕士

英国“普职融通”国家资历框架下养老服务人才培养研究

林杰

薛远康

学术型硕士

英国精英大学背景性招生政策执行研究

马健生

安娜

学术型硕士

国际学校教师胜任力模型建构

滕珺

闫丽萍

学术型硕士

“一带一路”倡议下中国对外教育援助政策理念转变研究——以对尼泊尔的教育援助为例

姜英敏

梁德麟

学术型硕士

新加坡高等教育枢纽建设策略研究

谷贤林

姚苇依

学术型硕士

法国基础教育教科书建设的价值取向研究

刘敏

陈欣宇

专业型硕士

高中英语教科书内容与《联合国2030年可持续发展议程》环境目标的关联性研究——以外研社2019版教科书为例

姜英敏

高雅男

专业型硕士

高中英语课外作业设计研究——基于STEAM教育的视角

黄宇

李慧

专业型硕士

中国香港朗文版小学英语教科书中的文化内容及其呈现方式研究——以Longman Welcome to English Gold为例

杨明全

罗苓月

专业型硕士

外研版高中英语教科书中的跨文化交际能力要素研究

马健生

牟春晓

专业型硕士

中华传统文化融入国际学校英语教学的研究——一项针对北京ST国际学校的探索性调查

孙进

彭晗旭

专业型硕士

文学圈教学法教学环节研究

高益民

任志宏

专业型硕士

高中英语教师课堂话语的互相性研究

刘敏

王佳

专业型硕士

国际学校英语教师专业发展个案研究——以北京市S中学国际部为例

王璐

杨澜

专业型硕士

北京版小学英语教科书插图编排及使用研究

肖甦