姓名

论文题目

导师

李  香

20世纪80年代以来日本全球公民教育相关理论分析

姜英敏

饶舒琪

英国“促进学习评价”的增权机制研究

马健生

张  曼

中外合作办学模式下孔子学院可持续发展研究——基于“协同框架”组织模型

林杰

王琳琳

从美国国家课程标准的研制看课程知识的社会建构

杨明全

张晓露

英国1988年后基础教育财政拨款体制研究

王璐

吕培培

美国中小学“综合辅导与咨询项目”研究

李家永

杜  浩

兰德公司对美国教育政策实施的影响——以《不让一个孩子掉队法》为例

谷贤林

苏  洋

美国对外教育援助政策研究——以美国国际开发署（USAID）为例

刘宝存

王  珍

美国教师组织趋同性分析——基于新制度主义的视角

林杰

李  昕

20世纪70年代以来韩国高中教育政策理念变迁

姜英敏

杨  柳

博洛尼亚进程中的德国博士生培养模式改革

孙进

王  贺

俄罗斯天才儿童选拔与培养路径探究

肖甦

时晨晨

美国高效能学校改进的能量建构研究——以“为了所有学生的成功”项目为例

马健生

孙晋露

日本学校灾害教育课程研究

高益民

吕云震

校长领导时间分配与其工作满意度关系的实证研究——基于对TALIS2013的二次数据分析

滕珺

位秀娟

英国高校科研经费监管体系研究

刘强

刘民建

20世纪90年代以来芬兰学徒制培训发展探究

肖甦

谢银迪

联合国教科文组织环境教育理念变迁研究

刘敏