一、2014年硕士研究生入学新生名单
| 姓名 |
入学年份 |
指导教师 |
| 王希彤 | 2014 | 高益民 |
| 宁海芹 | 2014 | 孙进 |
| 吴冬 | 2014 | 刘宝存 |
| 刘晓璇 | 2014 | 肖甦 |
| 刘琦 | 2014 | 姜英敏 |
| 赵博涵 | 2014 | 王璐 |
| 王玉清 | 2014 | 刘强 |
| 张潇 | 2014 | 杨明全 |
| 荆晓丽 | 2014 | 刘强 |
| 蔡娟 | 2014 | 马健生 |
| 程媛 | 2014 | 王璐 |
| 韩丰 | 2014 | 谷贤林 |
| 张自然 | 2014 | 刘敏 |
| 孙煦东 | 2014 | 刘敏 |
| 冯庚祥 | 2014 | 林杰 |
| 陈柳 | 2014 | 滕珺 |
| 马瑶 | 2014 | 李家永 |
二、2014年硕士研究生毕业生名单
| 姓名 |
毕业时间 |
论文题目 |
指导教师 |
| 王 玉 | 2014 | OECD金融教育项目——基于治理角度的研究 | 刘宝存、刘敏 |
| 陈小露 | 2014 | 丹麦国家创新体系框架下的研究生培养模式研究——以丹麦产业博士项目为例 | 孙 进 |
| 陈明英 | 2014 | 美国媒体素养教育理论形成与发展研究 | 姜英敏 |
| 宋薇薇 | 2014 | 主要英语国家“国家校长专业标准”的共性与差异性——基于福柯话语实践理论的视角 | 马健生 |
| 尹纳宇 | 2014 | 美国不分级制教学组织模式研究 | 李家永 |
| 杨小翠 | 2014 | 美国国际开发署对非洲基础教育援助的研究——以非洲社区学校项目为例 | 李家永 |
| 李文婧 | 2014 | 英国“以学校为基地”教师教育模式中大学与中小学伙伴关系研究 | 王 璐 |
| 徐 琼 | 2014 | 美国AP课程的设置及启示 | 杨明全 |
| 宋 佳 | 2014 | 纽约州公立高校与区域协同发展研究 | 刘宝存 |
| 朱晓玲 | 2014 | 九个人口大国全民教育进展研究——基于联合国教科文组织全民教育全球教育监测报告的研究 | 滕 珺 |
| 龚庆子 | 2014 | 美国凯洛格基金会大学生领导力教育项目研究 | 谷贤林 |
| 廖苑伶 | 2014 | 芬兰国家创新体系下的博士生培养模式研究——以创新能力培养为视角 | 孙 进 |
| 李晓萌 | 2014 | 新世纪以来的俄罗斯学前教育：挑战与变革 | 肖 甦 |
| 应孟泠 | 2014 | 中美研究型大学的创业教育比较研究——以清华大学和麻省理工学院为例 | 项贤明 |
| 黄 喆 | 2014 | 从“自由学校”政策看英国公立学校制度变革主题 | 王晓辉 |
| 苗 淼 | 2014 | 新世纪尼日利亚义务教育课程改革研究：理想与现实 | 杨明全 |
| 王 岩 | 2014 | 美国高校科学传播人才培养模式研究 | 高益民 |
| 吴美灵 | 2014 | 泰国中学基于东盟共同体建设的改革——以泰国清迈府为例 | 刘宝存 |
| 张永姬 | 2014 | 中国高层次人才引进政策研究以“千人计划”为例 | 高益民 |
| 朱 青 | 2014 | 中华医学基金会援助中国医学项目研究——以西藏大学医学院为例 | 谷贤林 |
