历届硕士研究生
2010年硕士研究生入学新生与毕业生名单
发布日期:2010-12-28
一、2010年硕士研究生入学新生名单
 
姓名
入学时间
指导教师
汪恒
2010
刘宝存
汪燕
2010
李家永
黄亚婷
2010
刘宝存
蔡美辉
2010
高益民
谭畅
2010
马健生
唐制苾
2010
孙进
胡夏君
2010
项贤明
吴佳妮
2010
马健生
丁琳
2010
杨明全
翁绮睿
2010
王晓辉
王远达
2010
谷贤林
廖芳萍
2010
项贤明
肖艺芳
2010
李家永
曲梅
2010
刘宝存、滕珺
王丽伟
2010
肖甦
廖青
2010
肖甦
石少杰
2010
姜英敏
庄腾腾
2010
刘宝存
唐一鹏
2010
王璐
 
二、2010年硕士研究生毕业生名单
 
姓名
毕业时间
题目
指导教师
孙亚杰
2010
西藏农牧区义务教育阶段教师队伍建设研究
王璐
白华
2010
NCLB背景下美国差异化绩效责任制研究
马健生
崔聪勇
2010
二战以来美国中小学家校合作的理论、机制与途径研究
王璐
王旭阳
2010
俄罗斯普通中小学校教育质量评估体系研究
肖甦
李旭
2010
澳大利亚跨国高等教育境外教学质量保障机制:聚焦于政策运作的研究
肖甦
王润洁
2010
美国虚拟大学的管理模式研究
刘宝存
邓茜
2010
美国工程教育CDIO模式研究——以麻省理工学院航空航天系为例
高益民
贲伟
2010
英国高等教育中介组织研究——以英格兰高等教育基金委员会为例
王璐
李丹
2010
改变他人,还是改变自己?
高益民
年智英
2010
奥尔堡PBL模式研究
高益民
申超
2010
多层治理视野下的欧盟教育政策形成机制研究
项贤明
安康
2010
凉山彝族中学彝汉双语教学研究
刘宝存
刘霞
2010
美国早期学习标准研究
霍力岩
李婧
2010
欧洲高等教育区资格框架研究
刘宝存
覃英儒
2010
经合组织教育指标体系研究——框架、应用与评价
王晓辉
王桢
2010
20世纪80年代以来西方教师信念观研究——基于建构主义理论的视角
朱旭东
郑艳
2010
美国提前开端计划及其最新进展研究
霍力岩 李敏谊
陶丽君
2010
多元文化背景下的澳大利亚中小学公民教育复兴研究
姜英敏
温小溪
2010
美国教师教育质量保障中的机构认证制度研究-——以教师教育认证委员会(TEAC)的认证制度为例
马健生
徐宝妹
2010
大学排名的影响研究——以《美国新闻与报道》排名体系及上海交大排名体系为案例
王英杰
王甜甜
2010
英国“14~19岁文凭”研究
王璐
高春华
2010
加拿大多元文化教育中的国家认同与族群认同问题研究——以安大略省小学社会科课程为例
姜英敏
吕思培
2010
印度儿童综合发展服务计划研究
霍力岩
齐政珂
2010
当代英国学前教育督导制度研究
霍力岩
李容
2010
文化适应因素对藏族中学生汉语学习的影响研究——以西藏日喀则地区萨迦县中学为例
姜英敏
彭勤露
2010
美国幼儿教师资格认定制度研究
霍力岩
贾莎莎
2010
布莱尔执政时期英国教育改革中“第三条道路”的价值观分析
项贤明
宁晨伊
2010
美国公立学校教育管理中的社区参与模式研究——以福特基金会CERI行动为例  
姜英敏
孔华
2010
美国NCLB法案制定及实施中教育政策主体间的冲突与合作之研究
肖甦
鄢晓宇
2010
英国“教育行动区”计划的政策过程研究——问题、成效及后续影响
肖甦
张银霞
2010
美国研究型大学科研不端行为问题研究  
王英杰
张微
2010
美国特许学校的运行机制研究
刘宝存
袁婧
2010
“苏格兰学分和资格框架”研究
高益民
王丽萍
2010
能力本位教育与培训(CBET)模式研究——比较的视角
高益民
刑贞良
2010
学习型城市理论与实践——北京市朝阳区学习型城市构建研究
李家永 高益民
康建朝
2010
直博
肖甦