我院滕珺教授团队最新研究成果《世界教育现代化的历史逻辑、现实挑战与中国方案》（原载于CSSCI来源期刊《现代远程教育研究》2023年第4期）被2023年第20期《新华文摘》全文转载。

该文指出，在世界百年未有之大变局加速演进之际，应当以世界眼光思考中国教育现代化的进程。文章提出，中国教育现代化是中国现代化的重要组成部分，也是世界教育现代化的一部分。作为一种客观教育现象，中国教育现代化遵循世界教育现代化的历史逻辑，符合教育现代化与社会现代化的相互关系，具有现代教育的基本特征。同时，中国教育现代化也面临着世界教育现代化的普遍挑战，包括人类活动和自然资源的矛盾、精神文明和物质文明的矛盾、国家竞争和世界和平的矛盾。中国立足文化传统与现实国情，以人与自然和谐共生、物质文明和精神文明相协调、走和平发展道路的理念应对挑战，形成了基于中国经验的中国式教育现代化范式。中国式教育现代化丰富了世界教育现代化的内涵，促进了世界教育现代化多样、可持续的发展。

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