2024年6月，我院滕珺教授的著作《联合国教科文组织教育政策话语演变与分析》由高等教育出版社正式出版。该书系国家社科基金后期资助项目“联合国教科文组织教育话语演变与分析（1945—2015）（批准号：17FJK006）”成果。

自1945年成立以来，联合国教科文组织充分发挥“思想实验室、标准制定者、能力建设者、信息资料中心、国际合作推动者” 的作用，始终引领全球教育的发展。《联合国教科文组织教育政策话语演变与分析》一书以福柯话语理论为方法论框架，采用官方数据，用人类学内容分析法，具体分析了联合国教科文组织不同历史阶段的组织特征、教育政策话语符号体系及其背后的话语实践逻辑，以期为我国在百年未有之大变局中承担一个负责任大国的使命创设新的平衡点，为未来教育的新社会契约贡献中国智慧和中国力量提供参考。