2025年6月17日至18日，受东南亚教育部长组织STEM教育中心（SEAMEO STEM-ED）邀请，我院滕珺教授带领研究团队，赴泰国开展全球素养工作坊。

本次工作坊是2025年东盟青年营（ASEAN Youth Camp）的重要组成部分。本届东盟青年营聚焦“人工智能赋能绿色可持续发展”主题，面向亚太地区13个国家的20余位中小学一线教师及其所带领的100余名学生开展形式多样的活动。工作坊由东南亚教育部长组织STEM教育中心与联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（UNESCO INRULED）联合组织，旨在帮助教师进一步了解全球素养并形成相关理念，并通过课程教学设计帮助学生形成全球素养。

工作坊主要由三个部分组成。首先，滕珺教授围绕全球素养这一主题，为在场教师开展讲座。滕珺教授从全球素养的历史发展谈起，在反思现有理论局限性的基础上介绍了新的理论模型构想；结合丰富的实践案例，深入浅出地阐释了理解全球素养的五项要点；围绕全球素养课程开发，分别从“选择适宜的话题”“将话题拓展为可教授的内容”“寻找适合的教学材料”“设计课程流程并实施”等环节入手，详细说明了将全球素养融入课程的具体步骤。

随后，来自重庆市巴蜀小学校的周智雄老师以《在数学教学中融入国际理解教育的实践》为题，围绕“长度单位的演变”这一实践案例，具体说明如何通过数学学科的教学帮助学生实现对“了解、尊重彼此的文化”“理性看待彼此间的竞争”“在互惠、共生的原则下开展国际合作”“尊重他国的最终选择”等重要内容的深刻理解并促成实际行动。在这一过程中，周智雄老师还带领在场教师们共同体验了《69倒过来是多少》、《年龄的秘密》两个数学思维游戏，播放巴蜀小学录制的《扑克牌算24点》、《九连环》、《数独》等益智游戏的双语视频，展示了数学作为世界通用语言在培养学生国际理解素养方面的天然优势。

最后，在场的所有教师围绕《东盟共同体愿景2045》中的核心议题，以小组的形式开展课程设计，并进行展示和讨论，活动现场气氛热烈。

工作坊结束后，滕珺教授带领研究团队对参与东盟青年营的教师及学生开展了访谈工作，并与主办方讨论明确了后续的研究工作安排。