2024年7月22日至26日，我院刘宝存教授、肖甦教授、王璐教授、鲍东明教授、曾晓洁编审以及滕珺教授赴美国康奈尔大学参加第十八届世界比较教育大会。本次大会的主题是“培育包容性的知识生态：教育促进公平和可持续的未来”（Fostering Inclusive Ecologies of Knowledge: Education for Equitable and Sustainable Future），全球共有300余名学者现场参会，近千名学者线上参会。

我院与成都高新区代表就过去六年的国际理解教育实验组织了专场研讨会，围绕着“大学-政府-学校协同合作，推进国际理解教育在中国学校落地“这一主题分别做了三个报告。刘宝存教授以《中国国际理解教育图景：政策与实践》，全面介绍了改革开放以来中国各级各类政府关于国际理解教育的政策演变，同时也分享了中国不同地区践行国际理解教育的实践路径。成都高新区教育发展中心黄泰铭、成都霍森斯小学校长曾霞以及成都石狮天府新区高中英语教师刘吉分别从政府、校长和一线教师的角度分享了我院如何与当地政府和学校共同合作，切实推进国际理解教育进学校、进课程、进课堂。滕珺教授和肖甦教授以《南方国家能贡献什么知识：成都高新区国际理解教育的实验反思》为题，根据成都高新区国际理解教育六年实验和学生监测数据，讨论了在全球视野下作为发展中国家代表，中国的实践与思考为丰富全球该领域的知识体系做出的贡献。

北美比较教育学会前会长，加拿大西安大略大学李军教授作为与谈人，高度评价了我院与成都高新区的合作项目及相关研究成果，特别肯定了中国对该领域的知识贡献，同时也提出了进一步改进完善的相关建议。加拿大多伦多大学许美德教授也到场参与讨论，她深情的回顾与中国近半个世纪的交往，肯定了中国对世界教育知识体系生产的独特价值，同时也建议项目用好在地国际化资源，进一步推进国际理解教育的发展。

此外，王璐教授分享了《高等教育国际化背景下高校海外办学比较研究》,鲍东明教授分享了《中国学校课程结构体系顶层设计研究》、曾晓洁教授分享了《绿色大学：中国高校可持续发展策略》，均引起了与会代表的热烈讨论。