2026年9月15日，作为新学期第一次党建活动和教研活动，国际与比较教育研究院在英东楼723室举行了贯彻全国基础教育工作会议精神专题学习会。我校资深教授顾明远先生向全院教师传达了全国基础教育工作会议精神，并结合自己的研究与实践作了专题报告。我院全体教师参加了学习会。

顾明远先生介绍，7月22日，全国基础教育工作会议在北京召开，会议传达了习近平总书记对基础教育工作作出的重要指示。习近平总书记指出，党的十八大以来，党中央把基础教育作为基础性、先导性工作来抓，为建设教育强国提供了有力支撑。新征程上，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才；适应人民群众新期盼，推进基础教育扩优提质，牢牢守住教育公平底线；弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。

在一个小时的分享中，顾明远先生结合教育改革案例和长期研究思考，就基础教育改革、拔尖创新人才培养、学生身心健康、教师发展和人工智能时代的课堂变革等问题与教师们进行了深入交流。

顾明远先生指出，推动基础教育改革，首先要进一步转变教育观念，真正从“育分”转向“育人”。立德树人不仅要体现在教育目标中，更要落实到人才培养全过程。学校和教师应更加关注学生的兴趣、个性、创造力和问题意识，为学生全面而有个性的发展创造条件。

在谈到拔尖创新人才培养时，顾明远先生结合清华大学钱学森力学班的育人实践指出，选拔和培养创新人才不能简单以考试成绩作为主要依据。入学成绩优异并不必然意味着后续发展最好，一些成绩并不突出但具有强烈兴趣、创造潜能和问题意识的学生，也可能因单一评价标准而失去发展机会。他强调，兴趣是形成学习内驱力的重要基础，批判性思维和问题意识则是创新人才成长不可缺少的品质。

顾明远先生特别强调学生身心健康的重要性。他指出，当前基础教育仍存在应试教育惯性，学生心理健康等问题需要受到高度重视。教育必须遵循学生成长规律，坚持健康第一，不能揠苗助长。只有把学生身心健康和全面发展置于更加重要的位置，才能把立德树人根本任务落到实处。

在谈到教育教学改革时，顾明远先生指出，未来教育应更加重视学生的“学”，突出学生的主体地位。教师不仅要传授知识，更要激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习、主动探索，并在教育教学实践中不断提升专业能力。面对人工智能快速发展带来的变化，他认为，未来课堂将更加开放、多样，学生可以根据自身特点和学习需要对学习内容和难度进行选择，教育教学方式也将随之发生深刻变化。

与会教师表示，顾明远先生的分享既紧扣全国基础教育工作会议精神，又回应了当前教育改革中的重要现实问题，对深化相关研究具有启发意义。

通过学习交流，我院教师进一步认识到，基础教育是教育强国建设的重要基础，也是国际与比较教育研究需要持续关注的重要领域。我们应立足学科特色，在比较借鉴国际经验的同时，加强对中国基础教育改革实践的研究，为推动基础教育高质量发展贡献力量。

年届97岁高龄的顾明远先生为此次报告专门精心准备了讲稿，并持续讲授一个小时。报告中的许多观点源于他长期深入学校开展的调查研究，体现了他数十年来对中国基础教育改革发展的持续关注与深入思考。顾先生严谨的治学态度和深厚的教育情怀，令与会教师深受感动。