2024年12月19日，中国教育发展战略学会国际教育专业委员会2024年学术年会在四川大学召开。此次会议以“推动高水平教育对外开放，助力全球治理人才培养”为主题，汇聚来自全国各地的教育界知名专家、学者、教育行政管理人员以及一线教育工作者，共同探讨教育对外开放的新趋势、新机遇与新挑战，以及如何通过参与全球教育治理、推进教育创新与改革，进一步提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。

北京师范大学国际与比较教育研究院刘宝存教授应邀出席会议，并作了题为《南南教育合作的全球图景、关键议题和中国行动》的主旨报告。他指出，近年来，南南教育合作持续深化，呈现出多层次合作格局逐步成型、合作模式与渠道持续优化、国际影响力不断提升的发展趋势，并形成了一系列代表南方国家在教育领域重大关切的关键议题，包括推动落实可持续发展目标、构建公平包容的全球知识生产体系、深化南南合作人才培养与科研创新、助推全球南方教育数字化转型等，这些也是南南教育合作的重点方向。中国作为最大的发展中国家，为促进南南教育合作作出了重大贡献。未来，中国应进一步发挥自身责任担当，具体路径包括：增量与提质并重，提升对外教育援助的规模与效力；深化人才培养与能力建设合作，弥补“全球南方”人才缺口；加强科研合作与理论研究，提升全球南方整体知识产出水平；以全球倡议为理念遵循，推动建设更为公平的全球教育秩序。