2021年11月5日——11月7日，由国家自然科学基金资助、湖南大学教育科学研究院主办的 “2021年湖南大学高等教育混合学习国际学术研讨会”以线上会议的方式在zoom平台顺利召开。本次研讨会以“高等教育混合学习”为主题，来自北京师范大学、厦门大学、南京大学、香港教育大学、华南师范大学、广西师范大学、中央民族大学、塞浦路斯欧洲大学、英国安格利亚鲁斯金大学、英国罗汉普顿大学、巴基斯坦萨迪克政府女子大学、巴基斯坦伊克拉大学等机构的90余位学者共聚zoom云端，共同探讨高等教育混合学习问题。

北京师范大学国际与比较教育研究院刘宝存教授应邀出席本届论坛，并做了题为“基于 CIPP 模型的在线教学评价指标体系研究”的主旨演讲。刘宝存教授指出，在线教学质量离不开有效的教学评价，基于CIPP模型，可以构建在线教学评价模型和适用于在线教学评价的指标体系，包含背景、投入、过程和产出4个维度，涵盖政策背景、课程背景、系统要素、学生要素、在线课程、教师支持、学生支持、在线教学交互、专业产出、通用产出和绩效产出在内的12个二级指标以及26个三级指标。该指标体系关注在线教学各阶段的持续监控，综合了形成性评价和总结性评价等多种评价方式，有助于在线教学决策和改进，为我国在线教学评价相关研究和实践提供理论支撑。