2019年1月12-13日，由郑州大学教育学院主办，中原教育发展研究中心、国际与比较公民道德教育研究中心承办的“教育与发展：战略政策与21世纪素养”国际学术论坛在郑州大学举行，来自国内外80多所高等学校和研究机构的200多名学者参加了会议。

北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存教授应邀出席了会议，并做了题为“The Conceptual Model of Trinitarian System: Local Citizenship, National Citizenship, and Global Citizenship”的演讲。刘宝存教授指出：20世纪末，为了应对全球化给世界各国带来的机遇和挑战，欧美发达国家开始注重培养学生的全球公民意识。20世纪90年代以来，关于全球公民教育的争论在世界各国的学者和实践者中得到了广泛的传播。这场争论主要集中在全球公民教育的内涵、价值和实践上，以全球公民身份为核心。如何平衡全球公民、国家公民和地方公民之间的关系，成为教育领域的一个热门话题。解决这一困境的办法是建立一个由地方公民、国家公民和全球公民组成的三位一体的公民体系。