此次讨论是由于史家小学方面希望将国际理解教育的课程纳入其总体的特色课程设计之中。史家小学方面计划将国际理解教育课程安排在书本外的综合实践的模块之中，并在该模块中将英语技能课程与国际理解教育课程进行有机的结合。具体来说，就是在三至六年级每学期安排两节英语技能课、两节国际理解教育课、两节评价课。其中的两节国际理解教育课与英语技能课的关系经过暂时的讨论确定为意识和技能的关系，前者侧重于让学生通过课程获得国际理解的意识，然后再以这种意识为基础习得表达和向外传递的技能。为了更好地使国际理解教育课程与英语课程进行有机的结合，姜老师提出了很多思路，两位主任也提出了自己的意见和想法，讨论一共进行了近3个小时，最终达成了初步的框架。