比较教育在中国

2016年10月17日，我院高益民教授和日本名古屋大学阿拉尼教授于上午和下午分别访问了北京市丰台区的草桥小学和丰台实验小学，分别就两所小学的科学和数学课开展课例研究。两所小学的校长、教研员及各科教师也积极参与了此次研究活动。

课前，校长先向两位教授介绍了学校的办学理念。听课过程中，阿拉尼教授全程录像和录音，以作为课例研究的资料。这些资料将全部带回日本，再由日本教师做出评价，之后再反馈给中国教师，通过这样的多次反馈，进行跨文化的课例研究。课后，高教授和阿拉尼教授与各位老师进行了简单的讨论，并详细回答了老师们提出的问题。

阿拉尼教授表示，课例研究并不是关注教师讲课如何，而是要求教师有一双善于观察学生的眼睛，通过对学生的深入观察，发掘学生的潜力，从而更好地促进学生的成长。