4月27日，《人民日报》在题为《失衡天平如何校准? 教学与科研，一碗水如何端平?》中，刊登了对我院教授谷贤林等人的访谈，对大学的教学与科研为何失衡，谷贤林教授认为，除了高校教师个人的职称评价体系外，针对高校的学术和学科评价体系，同样存在“偏心”。高校的综合排名、专业学科排名一直是社会关注的焦点，对高校学科的评价关系到高校的地位、声望和生源。高校之间学科建设的竞争一直十分激烈，博士点、国家重点科研项目成了高校争抢的“稀有资源”。而如何申请到博士点和科研项目，高校的科研水平是重要依据。另外，无论政府还是民间组织，在对高校进行评估、排名时，都把科研作为重要指标，因此学校不得不想尽办法推动科研建设，这就使得学校在制定教师评聘标准时，向科研倾斜，客观上也会造成科研与教学的失衡。
