由北京师范大学国际与比较教育研究院孙进教授、李晓敏讲师等学院师生合作翻译的《国际与比较教育理论手册》（Bloomsbury Handbook of Theory in Comparative and International Education）近期由重庆出版社出版。
内容简介
《国际与比较教育理论手册》以清晰易懂的方式介绍了近30种在国际与比较教育领域得到应用的、来自不同学科和研究领域的经典理论与新兴理论，包括：结构功能主义、殖民主义、马克思主义、人力资本理论、依附理论和世界体系分析等基础性理论，后殖民主义、后现代主义、后结构主义、性别理论等后基础性理论，新自由主义、新制度主义、新现实主义、新葛兰西理论、规制理论、区域主义、文化政治经济学等经过调适的理论，建构主义、分化理论、和平教育理论、人权教育理论、政策借鉴与输出等政策与实践理论，以及种族主义理论、转型学理论、行动者网络理论、社会网络理论、可行能力理论等新兴理论。
每一章的内容既包括特定理论的历史渊源、基本观点和最新发展，也包括其在国际与比较教育领域的应用情况，还提供了微型案例以及拓展阅读文献。
此手册是一部实用的理论工具书，既适合读者自己阅读和学习，也适合被用作高校比较教育理论与方法等相关课程的教材。
主编简介
塔维斯·D. 朱尔斯（Tavis D. Jules）：美国芝加哥洛约拉大学（Loyola University Chicago）教育学院教授。担任《比较教育评论》（Comparative Education Review）联合主编，《加勒比国际关系杂志》（Caribbean Journal of International Relations）书评编辑，《教育研究与评论》（Educational Research and Reviews）副主编。
罗宾·希尔兹（Robin Shields）：澳大利亚昆士兰大学（University of Queensland）教育学院教授，曾担任英国布里斯托大学（University of Bristol）教育学教授和《比较教育评论》（Comparative Education Review）联合主编。
马修· A. M. 托马斯（Matthew A. M. Thomas)：英国格拉斯哥大学（University of Glasgow）教育学院教育领导与政策系主任，国际与比较教育领域的高级讲师。曾任职于澳大利亚悉尼大学（University of Sydney）教育与社会工作学院。
学界评价
