比较教育在中国

2012年11月2日至4日，中国高等教育学会高等教育管理研究会2012年学术年会在南京师范大学召开，中心教师谷贤林受邀参加了这次年会，并在论坛上作了题为“美国教育智库文化特征审视：以卡内基教学促进基金会为例”的报告。在报告中，谷老师分析了美国教育智库产生的背景和影响力，指出从文化的角度来看，美国教育智库大致具有以下几个方面的特点，即观点的中庸性、人员的精英性、组成的异质性、立场的独立性和风格的实用性，最后，他还结合我国的相关法规分析了美国教育智库值得我们借鉴和学习的地方。