顾明远教授在报告中指出，“三个面向”的思想核心是“面向现代科学技术”。改革开放初期，要建设社会主义现代化，一要资金，二要技术，三要人才。邓小平同志始终抓住科技发展和人才培养这两个最基础的工作，指出“四个现代化，关键是科学技术的现代化”，并且深刻地论述了“现代科学技术是第一生产力的思想。” 邓小平还提出，发展科学技术要有一支又红又专的科学技术队伍，“科学技术人才的培养，基础在教育”。因此，所谓的面向现代化，就是面向现代科学技术，因为现代科学技术不掌握我们手里，所以要面向世界；科学技术日新月异，教育不仅要面向当代的科学技术，还要面向未来科学技术的发展。当前，第三次工业革命正迎面扑来，它既给我们带来了机遇，也带来了挑战。教育如何迎接这个挑战，就要坚持贯彻邓小平“三个面向”的指导方针，全面地理解“三个面向”教育思想的一体性，与当时的形势结合起来，不能分割地来理解面向现代化、面向世界、面向未来。
本次研讨会由中共中央文献研究室、教育部、四川省人民政府联合主办，来自全国理论、教育战线的专家学者和大中小学负责人代表等近200人参加会议。大家认真学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记最近一系列重要讲话精神，深入研究了邓小平“三个面向”教育思想的科学内涵和重大意义，深入总结了邓小平“三个面向”教育思想在教育改革发展中的生动实践和新鲜经验，分析探讨新时期怎样继续贯彻邓小平“三个面向”教育思想的新情况、新问题。
与会专家学者一致认为：邓小平“三个面向”教育思想反映了社会主义现代化建设的迫切需要，把握了世界教育发展的客观趋势，开辟了教育现代化的中国道路，具有丰富的科学内涵，是邓小平教育理论的突出特色和我国教育事业取得伟大成就的重要思想保证。党的十八大强调要“努力办好人民满意的教育”，必须坚持以邓小平“三个面向”教育思想为指导，坚持落实教育优先发展战略地位，进一步深化教育事业的改革发展，紧紧把握好立德树人这个根本任务，努力办好人民满意教育，不断开创我国教育改革发展的新局面。
