在鉴定会上，长江师范学院的代表首先汇报了《西部农村地区的教师教育共同体建设的理论与实践》的相关情况。随后鉴定会成员发表了对该成果的意见。《西部农村地区的教师教育共同体建设的理论与实践》是长江师范学院在多年的实践与探索之中形成的研究成果。该成果不仅解决了地方本科师范院校自身遇到的一些问题，还突破了用自愿性和临时性措施解决农村地区师资问题的制度瓶颈，解决了城乡经济社会发展不平衡对农村教师队伍建设的制约。
该研究成果通过依靠政府开展服务联系，更新教师教育理念，改变传统学期制，实施“教师教育网络联盟计划”等方式，切实加强了农村地区中小学教师队伍质量提升。近3年的实践证明，通过在中心城市见习后的师范生到农村顶岗实习，把中心城市的优质教师资源成乘数效应地带到农村中小学，成功地将优秀教师的智力资源放大若干倍。该对于承担为西部农村地区培养教育人才的高等师范院校特别是地方高等师范院校具有指导意义。
