特殊教师的专业化发展一直都是特殊教育发展的关键。2014年初，由教育部、财政部等七部委联合制定的《特殊教育提升计划（2014-2016）》出台。文件中明确提出，要“提高教师专业水平”，“研究建立特殊教育教师专业证书制度，逐步实行特殊教育教师持证上岗。制订特殊教育学校教师专业标准。推动地方确定随班就读教师、送教上门指导教师和康复训练人员等的岗位条件。将特殊教育相关内容纳入教师资格考试”。顾明远先生的报告正是在国家要制订特殊教育教师专业标准的背景之下进行的。
顾先生是创办北师大特殊教育专业的积极倡导者，上世纪80年代，正是顾先生的呼吁和建议，北师大在我国率先成立了国内第一个特殊教育本科专业。在讲座中，顾先生首先结合自己几十年的教育工作经验，对包括特殊教育教师在内的教师专业化发展做了一系列精彩阐释。顾先生认为，尽管幼儿园、小学、中学，因为教育对象不同、教育方法不同，教师专业标准自然应该不同，但是却也有共同点并且提出了制订教师专业标准的四个基本指导思想，即以人为本、师德为先、能力为重、终身学习。随后顾先生阐释了自己对于教育意义的理解，并与在座的师生共同分享了“教育是事业，意义在于奉献；教育是科学，价值在于求真；教育是艺术，生命在于创新”的教育信条，及对教师专业发展的理解：“无爱无教育，无兴趣无学习，教师育人在细微处，学生成长在活动中”。在互动时间，顾先生就现场师生所提的问题进行了一一解答。顾明远先生渊博的知识、详细的讲述、耐心的回答展示了大师的风范，使在场师生受益匪浅。“教师专业标准与专业化发展”学术报告取得圆满成功。
