教育背景

1993.9-1996.7，北京师范大学国际与比较教育研究所学习，1996年毕业获硕士学位；
1984.9-1988.7，西南师范大学教育系学校教育专业学习（现西南大学）；1988年毕业获学士学位。

工作经历

1988-7-1996-8，四川绵阳师范学院任教，从事教育学和心理学教学及研究工作；
1996-——至今，北京师范大学国际与比较教育研究院任教，从事《比较教育研究》编辑工作和教育研究工作。

学术兼职

1. 教育理论刊物研究会理事
2. “联校教育社会科学医学研究论文奖计划”秘书处秘书

学术出访

1. 2002-5，赴香港中文大学参加“脑神经认知与语文教育研究”学术研讨会，并提交会议论文，大会发言；
2. 2003-11，赴法国巴黎第八大学参加“中法教育国际研讨会”，并提交论文；
3. 2010-7，赴俄罗斯参加中俄高等教育研讨会；
4. 2012-1，赴美国佛罗里达州立大学参加教育教学创新研讨会。

科研项目

. 北京师范大学与香港中文大学“教育及社会科学应用研究论文奖项目——“美国基础教育改革与择校制度研究”；
2. 北京市“九五”教育科学规划课题“北京、东京、汉城社区教育比较研究”（北京部分）；
3. 北京市“九五”教育科学规划课题“北京、东京、汉城校外教育比较研究”（北京部分）；
4. 北京师范大学与香港中文大学“教育及社会科学应用研究论文奖项目”-----“多元智力理论与学校教学改革”；
5. 成都市“十五”教育科学课题“多元智力与学校教学改革”。

学术成果

专著
1. （合著）《家庭生态与教育》，山西教育出版社1992年出版；
2. （主编）《效率与公平：择校的理论、政策与实践》，山东教育出版社2015年出版。
论文
1. 《我国教育制度下的两种择校》，《教育科学》，1997，3；
2. 《美国的择校制度与基础教育改革》，《比较教育研究》，1997，6；
3. 《米尔顿•弗里德曼“教育凭证”思想浅析》，《比较教育研究》，1998，3；
4. 《发达国家教育发展概况》，《世界经济文化年鉴》，人民出版社，1998、7；
5. 《九十年代美国基础教育的“私校公助” 》，《比较教育研究》，1999，10；
6. 《当代西方公立学校制度中的“国家观念”与“市场逻辑” 》，《教育理论与实践》，1999，4；
7. 《多元智能理论的教学新视野》，《比较教育研究》，2001，12；
8. 《特许学校：美国公立学校制度变革的新途径》，《比较教育研究》，2002，5；
9. 《北京校外教育的发展研究》，《中国教育学刊》2002，12；
10. 《北京与东京校外教育的比较研究》，《比较教育研究》，2002，11；
11. 《多元智能理论与学校教育改革》，《教育理论与实践》，2002，8；
12. 《美国公立学校“改制”的政策分析》，《教育科学》，2002，3；
13. 《多元智能理论的评估理念及原则》，《比较教育研究》，2003，6；
14. 《知识与教学：通过多元智能而教--析多元智能理论的“符号学习”视角》，《比较教育研究》，2003，12；
15. 《现代学校制度建设七人谈》，《人民教育》，2004，17；
16. 《多元智力理论与主题教学》，《比较教育研究》，2005，04；
17. 《脑科学与教育应用研究—“脑神经科学与教育：中英语文教学研究计划”特点评析》，《比较教育研究》2008,05
18. 《美国的学生贷款丑闻与贷款监管和资助制度改革》，《比较教育研究》，2009，11；
19. 《“市长控制”:美国城市公立学校治理新模式——以纽约市为例》,《比较教育研究》2010，12；
20. 《美国公立学校的教师终身聘用制改革》，《 比较教育研究》2012,08；
21. 《全球化与高等教育的国际化—国际大学协会的立场、价值关怀与政策倡导》，《比较教育研究》2013,10；
22. 《 美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战》,《 比较教育研究》，2014,07；
23. 《从学分到学位:MOOC与大学的融合》，《比较教育研究》2015,08。