Robak教授的报告包括五个部分。在第一部分，她介绍了德国继续教育的领域，指出了德国继续教育体系的特点和优势，如继续教育机构的多元性（国立与私立、营利性与非营利性、企业内部与公共的、教会、工会和其他社会团体的继续教育机构并存）和资助渠道的多元性。在第二部分，她列举了德国主要的继续教育机构以及各机构所占的比例，指出私立继续教育机构和国民高校（VHS）以及各类协会或联合会是德国最主要的继续教育举办者。在第三部分，Robak教授分析了德国当前继续教育政策的重点是进一步提高继续教育的参与比例。在第四部分，她重点阐述了德国企业的继续教育活动。研究表明，德国企业参与继续教育的影响因素包括企业对特定能力的需求程度，企业人力资源管理部门的组织化程度和企业对科技创新和组织创新的依赖性。根据企业参与继续教育的方式和特点，可以区分出四种不同的企业类型。在第五部分，Robak教授区分了德国继续教育研究的9大方向和领域，如：学习行为研究，学习者和参加者研究，生涯研究，教育监测，机构研究，项目研究，有关专业化领域的研究，国际比较成人教育研究。她强调指出，国际比较成人教育研究目前尚处于起步阶段，她的工作重点便是推动这一领域的研究。
报告结束后，参加讲座的白滨老师和同学们与Robak教授进行了进一步的讨论和交流。
孙进博士与Steffi Robak 教授合影留念
