内容：教育评估与监督是教育质量的重要保障，伴随《深化新时代教育督导体制机制改革》、《深化新时代教育评价制度改革》我国教育督导和评价事业进入到一个快速发展、创新发展、科学发展的新阶段，即实现有中国特色社会主义教育督导制度现代化的新阶段，而我国教育督导制度仍存在机构不健全、权威性不够、结果运用不充分等突出问题，还不适应新时代教育改革发展的要求，新的目标是到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制， 因此本书为我国教育督导制度的发展提供了有益的国际借鉴经验。专著从国际比较视角详细阐述了英国、法国、德国、荷兰、芬兰、西班牙、美国、加拿大、新西兰、日本、韩国11个国家和中国香港、台湾地区的教育督导与评价制度，全面展示了世界教育督导与评价制度建设、职能作用、评价标准、评价方法、队伍优化等的发展和近变化。

创新：专著是全国教育科学规划教育部重点课题研究成果，是国家重点图书出版规划项目《比较教育文库》中的一本。第一，在教育督导与评价比较研究方面，我国只有1990年出版的《外国教育督导》，急需更新，本专著在国家和地区上从原来的6个增加到13个，既包括英、法、美、德、日这些传统发达国家的教育督导制度，同时还特别选取了荷兰、芬兰、新西兰、韩国等在督导制度方面很有特色的国家进行研究，在内容和资料上也更加详实，并注重反映最新发展和变化。第二，没有停留在简单描述层面，专著深入分析了教育督导与评价的相对独立性、队伍的专业性、方法体系的科学性以及督学责任区、教育质量检测、增值性评价等教育界比较关注的热点和焦点问题，论述了教育督导与评价制度发展的规律和模式，探讨了教育治理变革下强化教育督导与评价的未来趋势，为教育督导与评价制度设计者、政策执行者、学术研究者提供了有益的经验和范例。出版后，该专著成为各级各类督学培训的教材和高校相关课程的重要参考资料。