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曾晓洁

职 务:《比较教育研究》编辑

职 称:副编审

研究领域:比较教育、教育学术论文写作、家庭教育

通讯地址:北京市海淀区新街口外大街19号 北京师范大学国际与比较教育研究院

教育背景

1993.9-1996.7,北京师范大学国际与比较教育研究所学习,1996年毕业获硕士学位;
1984.9-1988.7,西南师范大学教育系学校教育专业学习(现西南大学);1988年毕业获学士学位。

 

工作经历

1988-7-1996-8,四川绵阳师范学院任教,从事教育学和心理学教学及研究工作;
1996-——至今,北京师范大学国际与比较教育研究院任教,从事《比较教育研究》编辑工作和教育研究工作。

 

学术兼职

1. 教育理论刊物研究会理事
2. “联校教育社会科学医学研究论文奖计划”秘书处秘书

 

学术出访

1. 2002-5,赴香港中文大学参加“脑神经认知与语文教育研究”学术研讨会,并提交会议论文,大会发言;
2. 2003-11,赴法国巴黎第八大学参加“中法教育国际研讨会”,并提交论文;
3. 2010-7,赴俄罗斯参加中俄高等教育研讨会;
4. 2012-1,赴美国佛罗里达州立大学参加教育教学创新研讨会。

 

科研项目

. 北京师范大学与香港中文大学“教育及社会科学应用研究论文奖项目——“美国基础教育改革与择校制度研究”;
2. 北京市“九五”教育科学规划课题“北京、东京、汉城社区教育比较研究”(北京部分);
3. 北京市“九五”教育科学规划课题“北京、东京、汉城校外教育比较研究”(北京部分);
4. 北京师范大学与香港中文大学“教育及社会科学应用研究论文奖项目”-----“多元智力理论与学校教学改革”;
5. 成都市“十五”教育科学课题“多元智力与学校教学改革”。

 

学术成果

专著
1. (合著)《家庭生态与教育》,山西教育出版社1992年出版;
2. (主编)《效率与公平:择校的理论、政策与实践》,山东教育出版社2015年出版。
论文
1. 《我国教育制度下的两种择校》,《教育科学》,1997,3;
2. 《美国的择校制度与基础教育改革》,《比较教育研究》,1997,6;
3. 《米尔顿•弗里德曼“教育凭证”思想浅析》,《比较教育研究》,1998,3;
4. 《发达国家教育发展概况》,《世界经济文化年鉴》,人民出版社,1998、7;
5. 《九十年代美国基础教育的“私校公助” 》,《比较教育研究》,1999,10;
6. 《当代西方公立学校制度中的“国家观念”与“市场逻辑” 》,《教育理论与实践》,1999,4;
7. 《多元智能理论的教学新视野》,《比较教育研究》,2001,12;
8. 《特许学校:美国公立学校制度变革的新途径》,《比较教育研究》,2002,5;
9. 《北京校外教育的发展研究》,《中国教育学刊》2002,12;
10. 《北京与东京校外教育的比较研究》,《比较教育研究》,2002,11;
11. 《多元智能理论与学校教育改革》,《教育理论与实践》,2002,8;
12. 《美国公立学校“改制”的政策分析》,《教育科学》,2002,3;
13. 《多元智能理论的评估理念及原则》,《比较教育研究》,2003,6;
14. 《知识与教学:通过多元智能而教--析多元智能理论的“符号学习”视角》,《比较教育研究》,2003,12;
15. 《现代学校制度建设七人谈》,《人民教育》,2004,17;
16. 《多元智力理论与主题教学》,《比较教育研究》,2005,04;
17. 《脑科学与教育应用研究—“脑神经科学与教育:中英语文教学研究计划”特点评析》,《比较教育研究》2008,05
18. 《美国的学生贷款丑闻与贷款监管和资助制度改革》,《比较教育研究》,2009,11;
19. 《“市长控制”:美国城市公立学校治理新模式——以纽约市为例》,《比较教育研究》2010,12;
20. 《美国公立学校的教师终身聘用制改革》,《 比较教育研究》2012,08;
21. 《全球化与高等教育的国际化—国际大学协会的立场、价值关怀与政策倡导》,《比较教育研究》2013,10;
22. 《 美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战》,《 比较教育研究》,2014,07;
23. 《从学分到学位:MOOC与大学的融合》,《比较教育研究》2015,08。