主要研究我国及美、英、日、法、德、俄等几个发达国家的高等教育及高等师范教育的改革发展趋势，包括办学思想、政策法令、制度结构、管理体制、招生考试制度、名牌大学专业课程设置等方面的比较研究，探讨其发展的基本规律。高等教育学术理论界的代表人物及其思想等，亦列为研究对象。

主要比较研究世界发达国家和亚洲主要国家的教育制度、结构、管理的现状及改革趋势，以及教育制度改革与各种社会因素间的关系等，包括政治、经济、文化、人口等因素同各级各类教育的关系，以及相关教育改革方案、政策、法令等内容。

主要研究外国教育及教学的主要思想、理论流派和思潮，侧重于战后出现的教育思想理论，内容包括西方新马克思主义教育思想、后现代主义、批判教育学等。本研究方向还将对外国教育思想理论作追踪考察，及时将该领域的最新发展纳入研究范畴。

主要研究国际教育的理论和实践，分析国际教育的概念及影响国际教育发展的诸多因素，探讨国际教育的理论研究框架，评价国际理解教育、国际教育双边和多边合作、国际教育交流（国际人才流动和留学生教育）以及国际机构和国际教育机构的类型、职能和作用，研究国际教育热点问题，国际教育传播（文件和媒体）和国际多元文化教育及主要国家的国际教育政策。

主要研究经济领域中新自由主义、制度主义、公共经济学等流派的理论，以及物质资源和人力资源的配置与管理，包括政府宏观教育经费筹集和分配政策、政府的各类教育项目的设计及评价分析、师资配置及教师工资问题、教育质量和效益指标等内容。在微观层次上，研究学校内部教育经费筹集与使用，人力资源的开发和管理、学校办学质量效益评价等内容。

主要研究中外中小学和成人教育管理的基本理论、模式、历史沿革和发展趋势以及上述类型学校教育评价现状和方法；教育管理的心理；中外教育管理的比较。

主要研究教育评价的历史发展沿革、教育评价的基本概念与理论、教育评价在教育管理、教育教学质量保证中的作用与价值、不同国家的教育评价制度与模式等内容。探讨教育评价自80年代以来迅速发展的根源、国际上出现的最新思潮与争论的焦点。本方向研究还包括教育评价在基础教育中的主要形式──教育督导的理论与实践。

主要研究世界幼儿教育改革和未来发展的趋势与走向，特别是80年代以来世界各国幼儿教育改革中的主要流派和代表人物等，包括东西方文化对幼儿教育影响的比较研究，当代世界主要幼儿教育模式的比较研究。